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芬蘭教育世界第一的秘密 No Child Left Behind

 
 

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   媽媽的OS<該怎麼辦呢?>

   自從YOYO升上三年級後,我幾乎每天都在接受考試?不是功課忘了帶,就是學校聯絡單也不告知我們,不是跟男生玩的髒兮兮,搞的灰頭土臉,就是口氣,態度很差一附哀怨不理人的酷樣....她到底怎麼了?我到底該怎麼幫她呢?

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這是我非常喜歡的部落格之ㄧ,最新的文章

談到的主題剛好是前些年我們家所發生的經驗,相信一般家庭都有類似的經驗

外子姐姐的小孩在學校被欺負,她們一致回答都是要打回去,可我認為應該先了解事情的原由,並交給老師處理比較妥當;

可是往往我都是被噓聲的那一位。有時想想,現在的人在路邊發生爭執,動不動就破口大罵或情緒衝動而傷人,有時更因一十不順眼而釀成意外,或許就是無法心平氣和找出原因來解決事情。其實我常覺得事情發生一定是一體兩面,姑且不論對錯,但爭吵打架是絕對無法解決事情的,況且我也了解這些外甥,女們也不是省油的燈,但也不是高大威武,所以也擔心她們打架打不過他人而受傷,那事情更無法收拾。因此YOYO在家裡常是被欺壓的那一個,朋友說我的教育方式也不對,這樣會造成YOYO壓抑情緒,委屈容易因沒有出口而悶悶不樂。其實我並非是讓YOYO要一直吞忍,而是要她找第三者來協調,並先保護自己不要在意氣方剛的情緒中受傷,而在學校這個人就是師長。

雖然在新聞中常常看到老師不當的教育或體罰行為,家裡就會開始舉聲撻伐,然後在小孩面前批評老師.....,通常我都會要YOYO及PEIPEI不要聽或看。雖然我也不贊同那些老師的行為,但我也不贊同讓小孩看到這種場面,雖然認同媒體將它報導出來,但卻不認同一直誇大這些新聞,畢竟小孩的教育還是首重尊師重道,要先學會尊重別人,尊重自己才能尊重大環境的人事物。而受教育是人最基本的權利與義務,人生有三分之ㄧ甚至四分之ㄧ都在學習,更不用談活到老學到老;倘若我們對我們的學習傳授知識對象,都不尊重不贊同,那學習怎會有好結果呢?

所以,我覺得事情發生最少要有兩個方向來思考,而非單一想法,避免在孩子面前批評老師及再孩子面前讓同認同這一學期指導她們的老師,讓她們對她產生信任,這樣學習效果會比較好;當然現再也常常有一些怪怪的老師出現,其實不只老師,就算是親朋好友也有異類不好行為產生,所以也要交她們保護自己。若能每天跟她們聊聊這一天有趣跟難過的事,暸接她們的作息這樣是在好不過的啦。

因為工作常接觸形形色色的人,也藉此體會到真的是<一樣米養百種人>,心理不免有一點感觸,那就是現在的人大多數都生病了。被媒體過度渲染,大家拼命追逐物質享受,而忽略了非物質所帶來的精神生活,不正確的價值觀反而讓大家更忿忿不平,當然也會影響到我們的下一代的觀念。所以還是得回歸到生命的基本面,讓基礎教育向下扎根,建立正確的價值觀及判斷力,這樣社會才會健康。

我呢?不是一位慈祥和藹的媽媽,對兩位公主的教育還在努力中.....但基本的人格教育是我所堅持的;看過滿多事業有成的家庭,其實成功不是沒有道理,除了家和之外,正確的人品也是成功要件之ㄧ,在事業上我無法跟她們看齊,但期待我的家庭是在平凡卻幸福的環境中度過。

http://blog.roodo.com/zozoyoyo2/archives/17888613.html

November 10,2011 00:12

你不是刺蝟,我也不是怪獸


▲猜猜看!這很像刺蝟的是什麼果實?

看著這一期的親子天下(2011年11月刊),裡頭有幾頁被附上誇張的插圖,討論的議題是「怪獸家長」、「刺蝟老師」及「鴕鳥校長」。這些插畫似乎加重了親師之間的戰爭味道,讓我這個有低年級小孩的家長也跟著緊張兮兮的,懷疑著這之間一定有什麼怪事。

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不是你想要的都可以得到 We Don’t Always Get What We Want引導孩子體會珍惜所擁有的人事物的可貴

  本書原文為英文。讓孩子們體會這個世界不會事事都如我們所願,但是我們現在所擁有的才是更珍貴的。

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  在我的DATA發現了這一篇,應該是老大開始老二情節很重時,我曾經閱讀過文章的紀錄。

  最近比較有時間去觀察孩子的行為及相處模式,雖然兩位公主也相親相愛,吵吵鬧鬧,感覺就像一般姐妹監會相處的模式。有一天在整理家裡時,發現PEIPEI的照片有被劃過的痕跡,讓我開始擔憂YOYO情緒及行為反應是否被壓抑或...;正值三年級的她,跟之前的個性有一點小小的改變了,似乎進入了一個小叛逆期,雖然我很威嚴,但我卻不喜歡用權威式的方式去畫定她們的界線。

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  • Oct 30 Sun 2011 20:17
  • 懺悔

   這個週末原本是一個被期待的時光,好久沒出去透透氣,所以跟YOYO約法三章,完成該做的事後就一起去曬太陽了。

   對於小孩的教養我一直覺得我真的是一個失敗的媽媽,YOYO有嚴重的老二情結,或許小時候我花太多時間陪她,所以PEIPEI一出生後,她的愛恨糾葛就來了;而PEIPEI總是喜愛追著姐姐的腳步,但因為年紀差了快六歲,所以活動範圍真的有很大的巨哩,而老是跟不上的她,只好老是以哭鬧或搗蛋來吸引大家目光。有時兩各如膠似漆,有時卻想至他人於死地.....我呢?時常扮演兩面人,有時跟其中一人佔同一陣線,同仇敵愾;有時也跟她們倆各心理建設,哀兵政策讓她們覺得缺一不可.....尤其當最今經歷過媽媽生病不再家裡的哪一段時間,想說姐妹倆感情會更好,但還是沒變....

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昨晚念了一本童書給YOYO及PEI PEI,因為是中英文版本,所以先閱讀了中文,再以那自以為是的英文腔念了一次英語,結果四歲的PEIPEI竟然在旁邊啜泣。

書名:小貝殼 文字作者:林以維 插畫家:魏敬學

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這是從ASHLEYWEI的部落格中閱讀到的文章,雖然我不是一位很好的媽媽,但是我很贊同這一篇文章。

    平常我很忙碌除了工作就是大家庭間的瑣事與莫名的競爭,自從老二小檸檬生出來後更忙了,但我還依稀記的當初我自己陪著小蘋果成長時所給他的觀念與想法,所以她在姑表姐妹或兄弟之間的相處總是退一步的人,不會急著搶先,不會過於吵鬧,當有紛爭出現時最造冷靜下來的也是她;小姑們的說法是這樣以後容易被欺負,什麼事要勇與表達並極力爭取,人家打你就要打回去。雖然勇與表達自己的想法是對,但小蘋果並非是個沒有想法的人喔,只是他不是用吵用鬧去爭取她想要的東西或在團體中出鋒頭。

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